Dziecko nie „przygotowuje się” Pracownicy systemu oświaty mówią stale o umiejętnościach: związanych z czytaniem, związanych z pisaniem, związanych z komunikowaniem się, wręcz o umiejętnościach związanych ze słuchaniem. Na poziomie języka może mieć sens stwierdzenie, że każdy, kto wykonuje dobrze trudną czynność, posługuje się wieloma umiejętnościami. Ale to nie oznacza, że najlepszym sposobem nauczenia kogoś wykonywania…
Dziecka nie trzeba uczyć – ono uczy się samo – naturalnie poprzez obserwację, wnioskowanie i działanie
Jak rozwija się mózg dziecka, któremu pozwalamy na popełnianie błędów i eksperymentowanie?
Jako dorośli na ogół boimy się popełniać błędy. Wydaje nam się, że mylenie się świadczy o nas – o braku wiedzy i umiejętności w danym zakresie. Obawiamy się krytyki i opinii innych. Bywamy też perfekcjonistyczni – sądzimy, że jeden drobny błąd przekreśla wszystko, co dotychczas osiągnęliśmy, i oddala nas od wyznaczonego celu. Dlaczego tak to…
Dlaczego czas na odpoczynek i swobodę jest tak ważny dla rozwoju mózgu?
Fascynujące jest to, że najlepsze i najbardziej wzniosłe pomysły przychodzą nam do głowy właśnie wtedy, kiedy zajmujemy się czymś relaksującym i czymś, co sprawia nam przyjemność. Wówczas nasz umysł staje się na tyle otwarty i chłonny, że zaczynają rodzić się w nim kreacje tak piękne i górnolotne, że jakiś czas po tym, kiedy przelejemy je…
Jak pomóc dziecku i sobie w zaprzyjaźnieniu się z przedszkolem, czyli inspirująca “Akcja adaptacja” Agnieszki Stein
Miało być obszerne słowo wstępu, pokazujące, że adaptacja do przedszkola to jeden z bardziej wymagających okresów życia dziecka. Miały być opowieści o tym, jak bardzo ten etap przeżywają ich rodzice, którzy niejednokrotnie wcale nie chcą rozstawać się z maluchem, ale ze względów finansowych po prostu muszą wrócić do pracy i przekazać dziecko w ręce innych…
10 rzeczy, które lubi i których potrzebuje mózg twojego dziecka, by dobrze i naturalnie się rozwijać
Jako rodzice chcielibyśmy stworzyć swoim dzieciom możliwie najbardziej sprzyjające warunki rozwoju fizycznego, emocjonalnego i intelektualnego. Chcemy, aby dobrze się odżywiały, spędzały dużo czasu na świeżym powietrzu, spotykały się z innymi dziećmi i uczyły się życia w małych społecznościach. Zapisujemy je na korepetycje, dodatkowe zajęcia sportowe i artystyczne. Chcielibyśmy, by potrafiły posługiwać się (najlepiej kilkoma) językami…